Ребёнок между взрослыми календарями

Ребёнок не видел таблиц и расчётов.

Он знал другое: сегодня его заберёт один взрослый, завтра другой. У одной няни можно играть, у другой — ехать куда-то на машине. Иногда мама возвращается позже. Иногда планы внезапно меняются.

Взрослые описывали его поведение по-разному. В усталые дни — резко. В спокойные — с теплом и удивлением.

Он мог капризничать, сопротивляться, шуметь, а потом обнимать, ждать следующей встречи и спрашивать, придёт ли няня завтра.

Важно не превращать бытовые наблюдения взрослых в диагнозы ребёнку. Их сообщения отражают состояние самих участников не меньше, чем поведение мальчика.

Но одна вещь заметна во всех версиях: ребёнок привязался к людям, которые регулярно были рядом.